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Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?
Fijo que ese 3,5 fue copiándole alguna pregunta al vecino
Lo hace así para no tener que aguantarla.
Me se de una profesora que acabará flotando hinchadita boca abajo en un río.
#1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?Por no hablar de que la evaluación tiene un componente de motivación. Igual tu profesora piensa que tú suspendiendo te esforzarás más para la próxima, mientras que a la otra chica un aprobado de recompensa le puede servir para no darse por vencida con los estudios.
En resumen, que si quieres aprobar te centres más en tus libros y menos en lo que saca el de al lado.
Un 3'5 no llega al 5 ni con una pértiga. Una cosa es redondear y aprobar por décimas y otra saltarse más de un punto entero.
#6 #6 Gengarina dijo: #1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?Por no hablar de que la evaluación tiene un componente de motivación. Igual tu profesora piensa que tú suspendiendo te esforzarás más para la próxima, mientras que a la otra chica un aprobado de recompensa le puede servir para no darse por vencida con los estudios.
En resumen, que si quieres aprobar te centres más en tus libros y menos en lo que saca el de al lado.#1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?Exacto. Creo que la profesora quiere la autora se esfuerce un poco más para aprobarla en recuperación.
Como sigas comparándote con los demás (tengas razón o no) vas a acabar como el tío de El Resplandor. Céntrate en lo tuyo y haz lo posible por aprobar.
Con cosas así se ve que el sistema educativo es bastante mediocre. Un 3.5 es un suspenso y no se puede subir la nota al 5 así porque así más que nada porque no se motiva al alumno a que se esfuerce sino todo lo contrario. En cuanto al 4.8, digamos que sólo te falta un empujoncito.
También puedes hablarlo con la profesora, o con el jefe de estudios, por mucho que haya evolucionado, eso no es aprobar.
Na no me lo creo, un 3,5 es un gran avance? como para poner un 5? estaría contenta si la choni saca un 4,8, pero no un 3, repito, no me lo creo
Eso es injusto a todas reglas.
Lo del 4,8 pues bueno...ya me parece una cabronada. Vale, no es un 5 y si considerara la profesora que puede dar más de sí, adelante...
...si no fuera que la choni saca un 3,5 y le pone un 5. Es una BARBARIDAD. Entonces deberías aprobar a todos por esa regla de 3. Porque pasar de un 3,5 a un 5 no me suena para nada bien...
Así que yo reclamaría.
#13 #13 Strider88 dijo: Na no me lo creo, un 3,5 es un gran avance? como para poner un 5? estaría contenta si la choni saca un 4,8, pero no un 3, repito, no me lo creocréelo hermano aveces la educación es así...
A mi me ha pasado exactamente lo mismo, yo he suspendido una asignatura con un 4'7 y me ha quedado un 4 y en cambio una amiga a suspendido cinco asignaturas y le aprueban cuatro por el esfuerzo (que ha sido nulo todo el año). Animo!
Un 4'8 es un suspenso. ¿Injusto lo de la pava esa? Sí, pero a ti te lo digo bien claro: haber estudiado más.
No a los recortes en educación por favor! si la educación ya crea especímenes así, no me quiero imaginar cuando no haya un duro! jajaj
#1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?#9 #9 mar_yo dijo: #6 #1 Exacto. Creo que la profesora quiere la autora se esfuerce un poco más para aprobarla en recuperación. #17 #17 emetect dijo: Un 4'8 es un suspenso. ¿Injusto lo de la pava esa? Sí, pero a ti te lo digo bien claro: haber estudiado más.la cosa no es por la autora del ADV. Estoy de acuerdo que un 4,8 no es un 5, si bien si se esfuerza y tal PODRÍA (y remarco eso) ver si se puede llegar a un 5. O dejarlo en un 4 si no es así.
Lo que se queja ella y con razón es que si saca alguien un 3,5, le cascan un 5. Eso NO ES JUSTO. Si tú apruebas a alguien con menos nota, tienes que aprobar A TODOS. A los del 1, a los del 2, a los del 3...no solo los del 4. Se llama AGRAVIO COMPARATIVO.
Ya me creería que fuera hasta amenaza, pero el lío que se mete es MUY gordo.
#0 #0 odiachonis dijo: Hoy, mi profesora se ha puesto tan contenta con que la choni de la clase haya sacado un 3'5 que va a ponerle un cinco en la evaluación. Yo tengo un 4'8 y me voy a quedar con un cuatro. ADVcomo eso sea verdad eres bien tonta sino reclamas, quéjate a la profesora, y si no entra en razón amenaza con denunciarla por agravio comparativo que es lo que te ha hecho, no os dejéis pisotear.
#11 #11 laiquendi dijo: Con cosas así se ve que el sistema educativo es bastante mediocre. Un 3.5 es un suspenso y no se puede subir la nota al 5 así porque así más que nada porque no se motiva al alumno a que se esfuerce sino todo lo contrario. En cuanto al 4.8, digamos que sólo te falta un empujoncito. Eso es hablar por no estar callado. Hay muchos motivos por los que criticar al Sistema Educativo, pero basarse en una chorrada como esta es bastante patético. Cuando se pone una nota al final de una evaluación no se contempla sólo el resultado de un control, sino el trabajo de todo el trimestre. A lo mejor la del 4,8 es de esos alumnos que dan por hecho que, con un mínimo esfuerzo y una media de cuatro y pico, el profesor tiene la "obligación" de aprobar. A esos, precisamente, es a los que se le baja nota para que espabilen. La del 3,5, sin embargo, a lo mejor entregó trabajos, hizo los deberes, pidió refuerzos y mostró mucho más interés por la asignatura. Las notas no las deciden sólo los controles, que parece que es lo que todos damos por hecho.
#1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?y tu para decir chorradas mejor no digas nada ...
Sacar un 3,5 se puede hacer sin estar motivada o sin haber dado palo al agua... Y no se puede aprobar a nadie así como así, el instituto no es el jardín de infancia, y existe algo llamado justicia e igualdad para todos los alumnos.
#21 #21 shoany dijo: #11 Eso es hablar por no estar callado. Hay muchos motivos por los que criticar al Sistema Educativo, pero basarse en una chorrada como esta es bastante patético. Cuando se pone una nota al final de una evaluación no se contempla sólo el resultado de un control, sino el trabajo de todo el trimestre. A lo mejor la del 4,8 es de esos alumnos que dan por hecho que, con un mínimo esfuerzo y una media de cuatro y pico, el profesor tiene la "obligación" de aprobar. A esos, precisamente, es a los que se le baja nota para que espabilen. La del 3,5, sin embargo, a lo mejor entregó trabajos, hizo los deberes, pidió refuerzos y mostró mucho más interés por la asignatura. Las notas no las deciden sólo los controles, que parece que es lo que todos damos por hecho. Se mire por donde se mire, aumentarle un punto y medio es una barbaridad.
Por mucho refuerzo, por muchos trabajos (¿a otros no se les puede proponer y a ella sí? Empezamos mal con favoritismos), sigue siendo una subida excesiva. No es justo para el resto...
Entonces estarías de acuerdo que los que tienen 0, 1 o 2, también les podrían hacer lo mismo ¿no?
#19 #19 kurace dijo: #1 #9 #17 la cosa no es por la autora del ADV. Estoy de acuerdo que un 4,8 no es un 5, si bien si se esfuerza y tal PODRÍA (y remarco eso) ver si se puede llegar a un 5. O dejarlo en un 4 si no es así.
Lo que se queja ella y con razón es que si saca alguien un 3,5, le cascan un 5. Eso NO ES JUSTO. Si tú apruebas a alguien con menos nota, tienes que aprobar A TODOS. A los del 1, a los del 2, a los del 3...no solo los del 4. Se llama AGRAVIO COMPARATIVO.
Ya me creería que fuera hasta amenaza, pero el lío que se mete es MUY gordo.#22 #22 guerreroeuropeo dijo: #1 y tu para decir chorradas mejor no digas nada ...
Sacar un 3,5 se puede hacer sin estar motivada o sin haber dado palo al agua... Y no se puede aprobar a nadie así como así, el instituto no es el jardín de infancia, y existe algo llamado justicia e igualdad para todos los alumnos.Me molan vuestros mundos donde para la evaluación sólo cuenta la nota de un examen y la única razón de ser de esta es clasificar a los estudiantes. Después os quejáis de que el sistema educativo es una mierda, pero sois los primeros en agarraros a la educación tradicional como si se os fuera la vida.
¿Os parece injusto? Pues vale. Eso no quiere decir que no tenga razón de ser. Dudo muchísimo que una profesora se juegue el puesto aprobando a dedo porque le sale del orto. Más lógico me resulta pensar que utiliza la evaluación como instrumento. Coged un libro sobre evaluación y decidme si no hay estudios y más estudios que prueban que aprobar dependiendo del caso sirve para mejorar los futuros resultados.
Anda, bonicos, pastar.
#24 #24 Gengarina dijo: #19 #22 Me molan vuestros mundos donde para la evaluación sólo cuenta la nota de un examen y la única razón de ser de esta es clasificar a los estudiantes. Después os quejáis de que el sistema educativo es una mierda, pero sois los primeros en agarraros a la educación tradicional como si se os fuera la vida.
¿Os parece injusto? Pues vale. Eso no quiere decir que no tenga razón de ser. Dudo muchísimo que una profesora se juegue el puesto aprobando a dedo porque le sale del orto. Más lógico me resulta pensar que utiliza la evaluación como instrumento. Coged un libro sobre evaluación y decidme si no hay estudios y más estudios que prueban que aprobar dependiendo del caso sirve para mejorar los futuros resultados.
Anda, bonicos, pastar.
Y antes de que se me olvide: la experiencia nos dice que ese "3'5" era en realidad un 3'9 y ese "4'8" era un 4'3. Décima arriba/décima abajo. Ya sabemos lo creativa que se pone la gente cuando habla de la manía que les tienen sus profesores.
#23 #23 kurace dijo: #21 Se mire por donde se mire, aumentarle un punto y medio es una barbaridad.
Por mucho refuerzo, por muchos trabajos (¿a otros no se les puede proponer y a ella sí? Empezamos mal con favoritismos), sigue siendo una subida excesiva. No es justo para el resto...
Entonces estarías de acuerdo que los que tienen 0, 1 o 2, también les podrían hacer lo mismo ¿no?Eso depende del programa de la asignatura de cada profesor. Cuando haces la programación de la asignatura, en uno de los apartados, recoges los criterios de evaluación. Dependiendo del valor porcentual que le concedas a cada cosa (comportamiento, trabajo, exámenes, etc.) calcularás las medias. Piensa que un profesor, contrariamente a lo que parece pensar la gente, no puede poner la nota que le dé la gana. Al final de curso tienes que rendir cuentas y decir de dónde sale cada nota.
En primer lugar creo que el hecho de que sea choni o no lo sea es irrelevante.
Además, la evaluación de un alumno no se basa solamente en un examen, sino también en un trabajo a lo largo del curso. Si tu compañera se ha esforzado más que tú y tu profesora ha decidido que debe aprobarla, deja de quejarte y esfuérzate para la próxima. Un 4'8 no es un aprobado, ni un 4'9, con esas notas das la opción a tu profesora de aprobarte o suspenderte, si hubieses sacado un 7, el aprobado era seguro, así que ya sabes para la próxima...
#21 #21 shoany dijo: #11 Eso es hablar por no estar callado. Hay muchos motivos por los que criticar al Sistema Educativo, pero basarse en una chorrada como esta es bastante patético. Cuando se pone una nota al final de una evaluación no se contempla sólo el resultado de un control, sino el trabajo de todo el trimestre. A lo mejor la del 4,8 es de esos alumnos que dan por hecho que, con un mínimo esfuerzo y una media de cuatro y pico, el profesor tiene la "obligación" de aprobar. A esos, precisamente, es a los que se le baja nota para que espabilen. La del 3,5, sin embargo, a lo mejor entregó trabajos, hizo los deberes, pidió refuerzos y mostró mucho más interés por la asignatura. Las notas no las deciden sólo los controles, que parece que es lo que todos damos por hecho. No veo a la choni realizando todo ese esfuerzo.
No nos has dicho las notas ni los trabajos. Imagino que la choni ha entregado trabajos cuando debía, aunque fueran copiados de la wikipedia, y eso le ha subido la nota, mientras que tú has estado a base de 5 condicional durante el curso y por eso esta vez ya no te lo ha dejado pasar.
eso es denunciable, aunque se que el sistema de denuncias esta muy mal pide legalmente una comparación de criterios con la "choni"
#24 #24 Gengarina dijo: #19 #22 Me molan vuestros mundos donde para la evaluación sólo cuenta la nota de un examen y la única razón de ser de esta es clasificar a los estudiantes. Después os quejáis de que el sistema educativo es una mierda, pero sois los primeros en agarraros a la educación tradicional como si se os fuera la vida.
¿Os parece injusto? Pues vale. Eso no quiere decir que no tenga razón de ser. Dudo muchísimo que una profesora se juegue el puesto aprobando a dedo porque le sale del orto. Más lógico me resulta pensar que utiliza la evaluación como instrumento. Coged un libro sobre evaluación y decidme si no hay estudios y más estudios que prueban que aprobar dependiendo del caso sirve para mejorar los futuros resultados.
Anda, bonicos, pastar.
#25 #25 Gengarina dijo: #24 Y antes de que se me olvide: la experiencia nos dice que ese "3'5" era en realidad un 3'9 y ese "4'8" era un 4'3. Décima arriba/décima abajo. Ya sabemos lo creativa que se pone la gente cuando habla de la manía que les tienen sus profesores.En primer lugar, ni he clasificado a estudiantes ni nada. Simplemente he dicho que es injusto, a todas luces.
En segundo lugar, hay profesores (no todos eso sí) que a veces te ponen notas dependiendo si les caes bien o te caen mal (¡y a veces sin hacer nada!). Puede que la otra le cayera bien y a la autora no, y eso es una losa pesada, por mucho que te esfuerces.
En tercer lugar, el tema de la evaluación. Habría que ver qué es lo que pasó realmente, pero establecer favoritismos como hacer trabajos y refuerzos para unos y para otros no es totalmente INJUSTO. Todo el mundo tiene derecho, ¿un profesor puede decidir que unos sí y otros no (y eso lo he visto)?
Hala, a cascarla, cierra la puerta al salir.
#26 #26 shoany dijo: #23 Eso depende del programa de la asignatura de cada profesor. Cuando haces la programación de la asignatura, en uno de los apartados, recoges los criterios de evaluación. Dependiendo del valor porcentual que le concedas a cada cosa (comportamiento, trabajo, exámenes, etc.) calcularás las medias. Piensa que un profesor, contrariamente a lo que parece pensar la gente, no puede poner la nota que le dé la gana. Al final de curso tienes que rendir cuentas y decir de dónde sale cada nota. La evaluación está muy bien para hacerte una idea y estaría de acuerdo contigo por lo general.
El problema que hay profesores quien tiene criterios un tanto surrealistas.
Yo he visto gente aprobar con un 4,25 y un profesor le pone un 5, porque se esfuerza. Otro profesor, aun sabiendo que se esfuerza, le pone un 4. Ahí nada que objetar. Pero si un 3,5 (por mucho que diga Gengarina) por décima más o menos se convierte en un 3,9, sigue siendo DEMASIADO. Si veo que alguien aprueba con menos nota en igualdad de condiciones (esfuerzo, interés, etc) y yo no, yo me quejaría porque es INJUSTO. ¿Qué pensarían los que suspenden con menos? Se quejarían y con razón (y ahí no entramos si se lo merecen o no).
Y esto lo dijo una profesora.
#22 #22 guerreroeuropeo dijo: #1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?y tu para decir chorradas mejor no digas nada ...
Sacar un 3,5 se puede hacer sin estar motivada o sin haber dado palo al agua... Y no se puede aprobar a nadie así como así, el instituto no es el jardín de infancia, y existe algo llamado justicia e igualdad para todos los alumnos.Opino lo mismo que tu, el sistema educativo no es perfecto. Y si quiere aprobar a la choni que la apruebe, pero tendría que haber aprobado también entonces a la alumna que sacara una nota superior a un 3,5.
Y después muchos se quejan de que la mayoría de trabajos de España son enchufes. Si queréis igualdad, quererla también para los que vienen.
Además está otro caso que es que hay alumnos que no les interesa una **** mierda lo que les dan en clase y bueno, supongo que no seré el único, leen en algunas clases. Y si haces eso, y después suspendes 1 o 2 porque no te ha dado la gana de hacer nada en el curso, te tachan de "bala perdida" y te intentan excluir.
PD: Si quieren que me explique sobre mi última palabra, manden mensaje privado. #1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?#6 #6 Gengarina dijo: #1 Por no hablar de que la evaluación tiene un componente de motivación. Igual tu profesora piensa que tú suspendiendo te esforzarás más para la próxima, mientras que a la otra chica un aprobado de recompensa le puede servir para no darse por vencida con los estudios.
En resumen, que si quieres aprobar te centres más en tus libros y menos en lo que saca el de al lado.#9 #9 mar_yo dijo: #6 #1 Exacto. Creo que la profesora quiere la autora se esfuerce un poco más para aprobarla en recuperación.
Es muy fácil tiranizar a los profes y apoyarnos en el "me tiene manía" o en los supuestos "favoritismos". Si lo habéis visto o estáis seguros de que vuestras notas son injustas (lo de preocuparnos por la "justicia" en notas ajenas es un poco triste), denunciarlo. Estáis en vuestro derecho. El problema es que, la mayoría de las veces, estamos tan pendientes de la vida del vecino (y de sus notas y méritos) que nos olvidamos de la nuestra y después, cuando suspendemos por no habernos enterado de nada durante todo el curso, ponemos el grito en el cielo. En cuanto a lo de "choni", como dice #25,#25 Gengarina dijo: #24 Y antes de que se me olvide: la experiencia nos dice que ese "3'5" era en realidad un 3'9 y ese "4'8" era un 4'3. Décima arriba/décima abajo. Ya sabemos lo creativa que se pone la gente cuando habla de la manía que les tienen sus profesores. la gente tira de creatividad cuando quiere demostrar lo "injusto" que un profe ha sido con ellos y, a lo mejor, la chica en cuestión sólo es "choni" para la autora del ADV
#1 #1 Gengarina dijo: Porque la choni de tu clase ha evolucionado en su aprendizaje, y tú llevas todo el curso estancada en el cuatro y pico. ¿A que sí?#17 #17 emetect dijo: Un 4'8 es un suspenso. ¿Injusto lo de la pava esa? Sí, pero a ti te lo digo bien claro: haber estudiado más.#27 #27 lrplslgr dijo: En primer lugar creo que el hecho de que sea choni o no lo sea es irrelevante.
Además, la evaluación de un alumno no se basa solamente en un examen, sino también en un trabajo a lo largo del curso. Si tu compañera se ha esforzado más que tú y tu profesora ha decidido que debe aprobarla, deja de quejarte y esfuérzate para la próxima. Un 4'8 no es un aprobado, ni un 4'9, con esas notas das la opción a tu profesora de aprobarte o suspenderte, si hubieses sacado un 7, el aprobado era seguro, así que ya sabes para la próxima...Para empezar, flipo con vuestros comentarios, vamos a ver que una puta choni saque un 3.5 a estas alturas de evaluacion,significa que es una vaga de mierda,porque no creo que le cueste estudiar. Dos, es cierto que a la autora podria haber estudiado mas, y depende del profesor si hace media aritmetica o no,e incluso depende del esfuerzo la llegue a aprobar o no,pero si saca de media un 4.8 ,lo mas seguro es que tenga examenes y trabajos compuestos entre el 4 y el 5. La choni si ha sacado un 3.5 es que no llega al 4 ni de coña. Y la cuestion es que la autora se queja de que le han suspendido, y ella podria estar deacuerdo,pero de no ser por la puta choni que le han puesto un 5.
Asi que concuerdo con #19 #19 kurace dijo: #1 #9 #17 la cosa no es por la autora del ADV. Estoy de acuerdo que un 4,8 no es un 5, si bien si se esfuerza y tal PODRÍA (y remarco eso) ver si se puede llegar a un 5. O dejarlo en un 4 si no es así.
Lo que se queja ella y con razón es que si saca alguien un 3,5, le cascan un 5. Eso NO ES JUSTO. Si tú apruebas a alguien con menos nota, tienes que aprobar A TODOS. A los del 1, a los del 2, a los del 3...no solo los del 4. Se llama AGRAVIO COMPARATIVO.
Ya me creería que fuera hasta amenaza, pero el lío que se mete es MUY gordo.y demas personas, tienen toda la razon.
Bien, #0 #0 odiachonis dijo: Hoy, mi profesora se ha puesto tan contenta con que la choni de la clase haya sacado un 3'5 que va a ponerle un cinco en la evaluación. Yo tengo un 4'8 y me voy a quedar con un cuatro. ADVhabló del examen de evaluación, pero no nos ha contado si existen otros criterios (Exámenes semanales, a mí me los hicieron) por el que la "choni" del ADV aprobó y ella no. Podría ser así:
Caso choni: Exámenes semanales (Puntuados sobre 2): 1,5-1-1,5 -1,75= 5,75
Examen final (Puntuado sobre 10): 3,5 (Porque haya tenido un mal día pongamos)
Nota final: 5,75 + 3, 5= 9,25 sobre 18 = APROBADO.
(Continúo)
(Continuación):
Caso ADV: Exámenes semanales (Puntuados sobre 2): 1-0,75-0,5-1=3,25
Examen final (Puntuado sobre 10): 4,8
Nota final: 4,8 + 3,25 = 7,05 sobre 18 = SUSPENDIDO.
A mí me evaluaron así las matemáticas en 1º de BUP y me pareció un sistema bastante justo, ahora me diréis que "es que es un caso aislado", "es que no sabemos cómo evalúa su profesora"...y tenéis razón (Continúo)
(Continuación) Pero lo que no estoy dispuesto a tragar es otro ADV sobre RESENTIDAS que meten a chonis y que al final todo el mundo diga "es una inyustisia" cuando aquí sólo hemos visto lo que #0 #0 odiachonis dijo: Hoy, mi profesora se ha puesto tan contenta con que la choni de la clase haya sacado un 3'5 que va a ponerle un cinco en la evaluación. Yo tengo un 4'8 y me voy a quedar con un cuatro. ADVnos ha querido enseñar, y en éste tipo de casos, lo que se oculta suele ser mucho más relevante que lo que se ve.
Así que, #0 #0 odiachonis dijo: Hoy, mi profesora se ha puesto tan contenta con que la choni de la clase haya sacado un 3'5 que va a ponerle un cinco en la evaluación. Yo tengo un 4'8 y me voy a quedar con un cuatro. ADVno te diré que lo siento porque mentiría, pero no vengas a contarnos una milonga sobre "lo malísima que es tu profe" cuando aquí sólo has puesto lo que a tí te interesa.
#32 #32 kurace dijo: #26 La evaluación está muy bien para hacerte una idea y estaría de acuerdo contigo por lo general.
El problema que hay profesores quien tiene criterios un tanto surrealistas.
Yo he visto gente aprobar con un 4,25 y un profesor le pone un 5, porque se esfuerza. Otro profesor, aun sabiendo que se esfuerza, le pone un 4. Ahí nada que objetar. Pero si un 3,5 (por mucho que diga Gengarina) por décima más o menos se convierte en un 3,9, sigue siendo DEMASIADO. Si veo que alguien aprueba con menos nota en igualdad de condiciones (esfuerzo, interés, etc) y yo no, yo me quejaría porque es INJUSTO. ¿Qué pensarían los que suspenden con menos? Se quejarían y con razón (y ahí no entramos si se lo merecen o no).
Y esto lo dijo una profesora.Aprobar a alguien con un 3,8 de media puede ser demasiado, cierto. Pero es que, en realidad, no tenemos ni idea de qué nota media tenía la "choni" porque eso de que la profe se haya puesto contenta y por eso le pone el 5, no me parece creíble. El ADV se cuida mucho de dar la información completa y ni siquiera dice si el 3,5 es la nota de un control, la nota media del trimestre, etc. Además, si, como ella da a entender, el 3,5 es lo máximo que ha alcanzado, aunque la profesora le ponga un 5 de media de la 3ª evaluación, suspenderá igual (la nota que va a aparecer es la media de las tres evaluaciones, no la del tercer trimestre, y no le daría para aprobar). Y conste que estoy de acuerdo contigo, pero es que lo del ADV no tiene ni pies ni cabeza. Yo también soy profesora.
Entiendo que tu profesora tratara de motivar a la choni, pero eso que hizo es ridículo, si la chica no da la nota, no la da, si la sube sin tener el nivel suficiente lo que lograra es que al llegar al siguiente grado todo se le haga mas difícil por que no tiene los conocimientos básicos necesarios. Claro que eso tampoco te va a ayudar a ti con tu 4.8
Esa desigualdad no es, como algunos comentarios dicen, para motivar.
Es injusta, y entra dentro de lo que podría llamarse corrupción.
(Y no está bien). El esfuerzo de todos debe ser igualmente recompensado.
#3 #3 birel dijo: ¡Viva la enseñanza pública!y quien dijo que es enseñanza pública?
#35 #35 NicoTheRealNigga dijo: #1 #17 #27 Para empezar, flipo con vuestros comentarios, vamos a ver que una puta choni saque un 3.5 a estas alturas de evaluacion,significa que es una vaga de mierda,porque no creo que le cueste estudiar. Dos, es cierto que a la autora podria haber estudiado mas, y depende del profesor si hace media aritmetica o no,e incluso depende del esfuerzo la llegue a aprobar o no,pero si saca de media un 4.8 ,lo mas seguro es que tenga examenes y trabajos compuestos entre el 4 y el 5. La choni si ha sacado un 3.5 es que no llega al 4 ni de coña. Y la cuestion es que la autora se queja de que le han suspendido, y ella podria estar deacuerdo,pero de no ser por la puta choni que le han puesto un 5.
Asi que concuerdo con #19 y demas personas, tienen toda la razon.Si en el instituto te cuesta sacar un 7, entonces no merece la pena ni que sigas estudiando. Para la universidad, por lo general, no vales.
Seguro que la tiene amenazá con pincharle las ruedas, llamar a su padre... Etc
Esto es un ADV con creces eh! quéjate o lo que sea pero haz algo para tener un 5!!!
5? en mi colegio (en México) menos de 7 es reprobado.
#15 #15 daryifuny dijo: #13 créelo hermano aveces la educación es así...entonces yo me are cani XD
#6 #6 Gengarina dijo: #1 Por no hablar de que la evaluación tiene un componente de motivación. Igual tu profesora piensa que tú suspendiendo te esforzarás más para la próxima, mientras que a la otra chica un aprobado de recompensa le puede servir para no darse por vencida con los estudios.
En resumen, que si quieres aprobar te centres más en tus libros y menos en lo que saca el de al lado.Estoy de acuerdo, básicamente, en todo lo que has dicho, pero cuando tienes una media de 4'8/4'9, es una putada de las grandes dejarlo en un 4. No hablo de que si tengas un 8'9 te ponga un 9, o de si tienes un 9'9 te ponga el 10. Pero negar una o dos décimas para aprobar ya es joder.
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